Confeccionei esses fantoches com colher de pau,
retalhos de tecidos e cabelinhos de lã!
sexta-feira, 20 de julho de 2007
A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS
Contar histórias é uma arte. Deve dar prazer a quem conta e ao ouvinte.
A história deve ser vivida, e para isso, se faz necessário habilidade, treino e conhecimento técnico do trabalho.
Itens importantes/artifícios: Conhecer, saber a história com propriedade, a fim de dominar-lhe as particularmente e aproveitar ao máximo os seus elementos: Introdução, Enredo, Clímax e Conclusão.
Pausa: Recurso de arte, permitindo o descanso entre uma emoção e outra.
Gesticulação: Ampliar o poder de expressão com gestos comedidos, apropriados e oportunos. As mãos competem, em capacidade de expressão, com a própria linguagem falada.
Sons Onomatopaicos: Para crianças do maternal e jardim. Imitação das vozes dos animais e de sons em geral.
Contato com o público
Linguagem: Simples, acessível nunca deselegante.
RECURSOS
· Bonecos
· Cartazes
· Fantoches de dedo, de mão, de varetas
· Flanelógrafo
· Gravuras flaneladas
· Porta gravuras
· Gravuras
· Projetor de slide
· Quadrinhos
· Slide
Contar histórias é uma arte. Deve dar prazer a quem conta e ao ouvinte.
A história deve ser vivida, e para isso, se faz necessário habilidade, treino e conhecimento técnico do trabalho.
Itens importantes/artifícios: Conhecer, saber a história com propriedade, a fim de dominar-lhe as particularmente e aproveitar ao máximo os seus elementos: Introdução, Enredo, Clímax e Conclusão.
Pausa: Recurso de arte, permitindo o descanso entre uma emoção e outra.
Gesticulação: Ampliar o poder de expressão com gestos comedidos, apropriados e oportunos. As mãos competem, em capacidade de expressão, com a própria linguagem falada.
Sons Onomatopaicos: Para crianças do maternal e jardim. Imitação das vozes dos animais e de sons em geral.
Contato com o público
Linguagem: Simples, acessível nunca deselegante.
RECURSOS
· Bonecos
· Cartazes
· Fantoches de dedo, de mão, de varetas
· Flanelógrafo
· Gravuras flaneladas
· Porta gravuras
· Gravuras
· Projetor de slide
· Quadrinhos
· Slide
Objetivos da doutrina na Educação Espírita Infantil:
¨ Auxiliar a criança a conhecer a si mesma e ao mundo que a cerca
¨ Compreender o mecanismo da evolução constante que impulsiona seres e mundos
¨ Desenvolver o sentimento de amor, influenciando de modo positivo o relacionamento entre a criança e seus familiares, com o próximo em geral e com as criaturas da natureza
¨ Despertar no espírito eterno, ora reencarnado, suas qualidades internas, sua potencialidade, sua força interior, para que se torne um ser criativo, dinâmico, capaz de agir com amor e compreensão, vibrando em sintonia com as leis universais para que se torne, um dia, colaborador de DEUS, na grande obra da criação infinita.
Que abordar?
¨ O Educador deve ter como base doutrinária, as obras da Codificação (todas). Subsidiariamente, pode utilizar-se de obras reconhecidas de autores como Emmanuel, André Luiz, Vinícius, Joana de Ângelis, Humberto de Campos, Martins Peralva, Meimei, etc. Também, as boas obras da literatura mundial e brasileira, podem ser usadas quando relacionadas com os temas de estudo.
¨ Os princípios básicos da doutrina, como:
- Deus
- Imortalidade da alma
- Pluralidade dos mundos
- Pluralidade das existências / reencarnação
- Comunicação dos espíritos
- Lei de causa e efeito
E todo conteúdo das leis morais, parábolas e passagens evangélicas, devem nortear a escolha dos temas pelo evangelizador, que precisa conhecê-los com profundidade, na elaboração das aulas.
Como abordar ?
· Preferencialmente, de forma clara e direta (mesmo para as crianças do maternal e jardim)
· Através das parábolas e passagens evangélicas
· Associando os fatos do cotidiano do Educando ( Criança) , com os fundamentos evangélico-doutrinários.
¨ Auxiliar a criança a conhecer a si mesma e ao mundo que a cerca
¨ Compreender o mecanismo da evolução constante que impulsiona seres e mundos
¨ Desenvolver o sentimento de amor, influenciando de modo positivo o relacionamento entre a criança e seus familiares, com o próximo em geral e com as criaturas da natureza
¨ Despertar no espírito eterno, ora reencarnado, suas qualidades internas, sua potencialidade, sua força interior, para que se torne um ser criativo, dinâmico, capaz de agir com amor e compreensão, vibrando em sintonia com as leis universais para que se torne, um dia, colaborador de DEUS, na grande obra da criação infinita.
Que abordar?
¨ O Educador deve ter como base doutrinária, as obras da Codificação (todas). Subsidiariamente, pode utilizar-se de obras reconhecidas de autores como Emmanuel, André Luiz, Vinícius, Joana de Ângelis, Humberto de Campos, Martins Peralva, Meimei, etc. Também, as boas obras da literatura mundial e brasileira, podem ser usadas quando relacionadas com os temas de estudo.
¨ Os princípios básicos da doutrina, como:
- Deus
- Imortalidade da alma
- Pluralidade dos mundos
- Pluralidade das existências / reencarnação
- Comunicação dos espíritos
- Lei de causa e efeito
E todo conteúdo das leis morais, parábolas e passagens evangélicas, devem nortear a escolha dos temas pelo evangelizador, que precisa conhecê-los com profundidade, na elaboração das aulas.
Como abordar ?
· Preferencialmente, de forma clara e direta (mesmo para as crianças do maternal e jardim)
· Através das parábolas e passagens evangélicas
· Associando os fatos do cotidiano do Educando ( Criança) , com os fundamentos evangélico-doutrinários.
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