A Trilha
Objetivo: Auxiliar o aluno a vivenciar a prática da solidariedade e resgatar o compromisso com ooutro.
Duração: 30 minutos.
Material: Sala ampla, aparelho de som, fita cassete, sapatos dos participantes e música "Countdown"(instrumental), de preferência, ou qualquer outra música instrumental.
Desenvolvimento:
1. O facilitador comentará com o grupo se eles conhecem "ditos populares" e colocará para os participantes os seguintes ditados: "Tem pedra no meu sapato", "Isto é uma pedra no meusapato", ou "Tem uma pedra no meu caminho".
2. O facilitador pedirá para os participantes comentarem sobre o ditado.
3. O facilitador solicitará aos participantes que tirem os seus sapatos e que com eles façam uma trilha (um sapato de frente para o outro) no centro da sala.
4. Divide-se o grupo em dois grupos menores, que se posicionam cada um nas pontas da trilha.
5. Explicar o jogo:
o No centro da sala temos uma trilha de um lado, e temos uma montanha, e do outro um precipício (desfiladeiro ou abismo). O facilitador dá o código de jogo:
o Vocês deverão passar na trilha (nos sapatos) sem cair. Isso vale para os dois grupos. Após feitas as combinações, os grupos fazem a sua passagem, um de cada vez.
6. O Facilitador lembra ao grupo que é fácil essa caminhada e que a VIDA não é bem assim, pois nos encontramos com outros, no sentido contrário, no cotidiano. Sendo assim, o facilitador dá o código.
7. Os grupos passarão, ao mesmo tempo, pela trilha. Inicia-se a caminhada com música de fundo. O facilitador estimula o grupo, solicitando a ajuda para o companheiro, possibilidade de dar as mãos, cuidado, calma, reflexão, sem pressa, etc. Olhe a trilha, olhe o seu companheiro, olhe o outro que cruza por você. Perceba o outro!
Sugestões para reflexão:
1. O que é a trilha?
2. Houve pedido de ajuda? Você ajudou sem preconceito?
3. Falar sobre a solidariedade.
4. Quando se respeita ao outro?
5. Quais os sentimentos evidenciados pelo grupo?
Resultados esperados: Ter tido a oportunidade de vivenciar a prática da solidariedade e o resgate do compromisso com o outro.
quarta-feira, 8 de agosto de 2007
QUALIDADES
Materiais: uma ou duas caixas de bombom, papéis de presente, cola, caneta dourada ou
hidrocor, corações ou estrelinhas de papel
1) Dependendo do número de pessoas, use uma ou duas caixas de bombom ou bis.
Faça cartões coloridos de cartolina ou papel cartão, ou até mesmo ofício colorido.
Embrulhe a caixa com papel de presente e em cima cole o 1º cartão escrito com caneta dourada ou hidrocôr, enfeite também o cartão com corações, estrelinhas , etc. Escreva assim:
"É maravilhoso ser visto como uma pessoa que sabe compartilhar. Compartilhar é doar-se e você faz isso de forma transparente. Para provar que você é assim, compartilhe este presente com todos os que estão aqui, compartilhe também palavras de amor" - (esta será a última pessoa a receber o presente).
b) Uma vez colado o 1º cartão, embrulhe a caixa de novo com um papel diferente do primeiro e cole o 2º cartão: " Acharam que você é uma pessoa que promove a harmonia.
Quem promove harmonia, distribui a paz. Distribua este sentimento de paz, dando este presente para uma pessoa que você acha que sabe compartilhar" - (esta será a penúltima pessoa a receber o presente").
c) Mais uma vez, após ter colado o 2º cartão, embrulhe mais uma vez com outro papel, sempre diferente dos anteriores e cole o 3º cartão, sempre de côr diferente dos anteriores também. Escreva: " Parabéns! Acharam que você é uma pessoa amorosa. É tão difícil distribuir amor, e você é uma pessoa privilegiada. Alguém amoroso é aquele que identifica outro que promove a harmonia, então dê esse presente para alguém que você acha que
promove a harmonia" - (esta será a ante-penúltima pessoa a receber o presente).
d) E assim sucessivamente, com pessoas que são "simpáticas", "amigas", "leais","carismáticas", "fiéis", etc.
Para cada qualidade, desenvolva uma frase enfatizando esta mesma qualidade. Vá embrulhando após ter colado os cartões, de forma que todos recebam o "presente",
guardem somente o cartão que lhe destinaram e passem o presente adiante, até chegar ao último que compartilhará o presente (bombons, bis, etc) com todos.
É um momento bonito, pois ao "passar" o presente sempre há a troca de beijinhos e abraços.
Você pode adaptar esta dinâmica também para outras ocasiões e para outros objetivos.
Materiais: uma ou duas caixas de bombom, papéis de presente, cola, caneta dourada ou
hidrocor, corações ou estrelinhas de papel
1) Dependendo do número de pessoas, use uma ou duas caixas de bombom ou bis.
Faça cartões coloridos de cartolina ou papel cartão, ou até mesmo ofício colorido.
Embrulhe a caixa com papel de presente e em cima cole o 1º cartão escrito com caneta dourada ou hidrocôr, enfeite também o cartão com corações, estrelinhas , etc. Escreva assim:
"É maravilhoso ser visto como uma pessoa que sabe compartilhar. Compartilhar é doar-se e você faz isso de forma transparente. Para provar que você é assim, compartilhe este presente com todos os que estão aqui, compartilhe também palavras de amor" - (esta será a última pessoa a receber o presente).
b) Uma vez colado o 1º cartão, embrulhe a caixa de novo com um papel diferente do primeiro e cole o 2º cartão: " Acharam que você é uma pessoa que promove a harmonia.
Quem promove harmonia, distribui a paz. Distribua este sentimento de paz, dando este presente para uma pessoa que você acha que sabe compartilhar" - (esta será a penúltima pessoa a receber o presente").
c) Mais uma vez, após ter colado o 2º cartão, embrulhe mais uma vez com outro papel, sempre diferente dos anteriores e cole o 3º cartão, sempre de côr diferente dos anteriores também. Escreva: " Parabéns! Acharam que você é uma pessoa amorosa. É tão difícil distribuir amor, e você é uma pessoa privilegiada. Alguém amoroso é aquele que identifica outro que promove a harmonia, então dê esse presente para alguém que você acha que
promove a harmonia" - (esta será a ante-penúltima pessoa a receber o presente).
d) E assim sucessivamente, com pessoas que são "simpáticas", "amigas", "leais","carismáticas", "fiéis", etc.
Para cada qualidade, desenvolva uma frase enfatizando esta mesma qualidade. Vá embrulhando após ter colado os cartões, de forma que todos recebam o "presente",
guardem somente o cartão que lhe destinaram e passem o presente adiante, até chegar ao último que compartilhará o presente (bombons, bis, etc) com todos.
É um momento bonito, pois ao "passar" o presente sempre há a troca de beijinhos e abraços.
Você pode adaptar esta dinâmica também para outras ocasiões e para outros objetivos.
Tipo de Atividade: Lixo Mental
Faixa etária: 11 anos em diante ( pode se adaptar para faixas etárias menores )
Objetivo: Melhorar a qualidade de nossos pensamentos
Material: Materiais de limpeza (sacos de lixo, vassouras, luvas, etc.)
Cesto de lixo escrito LIXO, colocado no meio da sala ou local de reunião
Muitos pedaços de papel e lápis suficientes para todos, cartolina e pincel atômico
Quadro branco ou lousa e giz
Como Aplicar:
1. Mutirão de limpeza: leve a classe para limpar um pátio, parque ou praia
2. Sentados em círculo, e a partir do que cada um observou , vamos definir bem o que é lixo. Ex.: sujeira, que cheira mal, que atrapalha, que não serve mais, etc. Estas características serão anotadas na lousa ou quadro branco.
3. O coordenador, então, falará do lixo que temos na "cabeça" : pensamentos que nos atrapalham, que nos fazem sentir mal, que não deixam espaço para coisas mais
importantes, como idéias de inferioridade, complexos, temores, dúvidas sobre a própria capacidade, mágoas, negatividade, perfeccionismo...
4. Os alunos serão convidados a identificar alguns desses pensamentos em si mesmos e escrevê-los (ninguém vai ler para os outros), cada um em um papel.
5. A seguir, cada um irá do seu lugar até o LIXO , e jogará fora, um por um. A proposta é que procuremos nos livrar do "lixo mental" a cada dia.
Obs.: não se esqueça de desaparecer com aquele lixo imediatamente. (Com a presença de um adulto, o lixo poderá ser literalmente queimado).
6. Agora que temos espaço mental, que pensamentos legais podemos colocar nele? Pedir sugestões, transformando em frases para um mural (use as cartolinas).
Faixa etária: 11 anos em diante ( pode se adaptar para faixas etárias menores )
Objetivo: Melhorar a qualidade de nossos pensamentos
Material: Materiais de limpeza (sacos de lixo, vassouras, luvas, etc.)
Cesto de lixo escrito LIXO, colocado no meio da sala ou local de reunião
Muitos pedaços de papel e lápis suficientes para todos, cartolina e pincel atômico
Quadro branco ou lousa e giz
Como Aplicar:
1. Mutirão de limpeza: leve a classe para limpar um pátio, parque ou praia
2. Sentados em círculo, e a partir do que cada um observou , vamos definir bem o que é lixo. Ex.: sujeira, que cheira mal, que atrapalha, que não serve mais, etc. Estas características serão anotadas na lousa ou quadro branco.
3. O coordenador, então, falará do lixo que temos na "cabeça" : pensamentos que nos atrapalham, que nos fazem sentir mal, que não deixam espaço para coisas mais
importantes, como idéias de inferioridade, complexos, temores, dúvidas sobre a própria capacidade, mágoas, negatividade, perfeccionismo...
4. Os alunos serão convidados a identificar alguns desses pensamentos em si mesmos e escrevê-los (ninguém vai ler para os outros), cada um em um papel.
5. A seguir, cada um irá do seu lugar até o LIXO , e jogará fora, um por um. A proposta é que procuremos nos livrar do "lixo mental" a cada dia.
Obs.: não se esqueça de desaparecer com aquele lixo imediatamente. (Com a presença de um adulto, o lixo poderá ser literalmente queimado).
6. Agora que temos espaço mental, que pensamentos legais podemos colocar nele? Pedir sugestões, transformando em frases para um mural (use as cartolinas).
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